Como seria a qualidade da educação se um professor tivesse um salário, onde não precisasse ter jornada dupla de trabalho ou outro emprego para completar seu salário com o objetivo de ter mais dignidade para si e sua família?
Como seria ter um professor onde sua grande preocupação fosse desenvolver uma educação que buscasse a formação cidadã dos seus alunos e não em fazer cálculos matemáticos para superar suas despesas mensais com um salário tão precário?
Conhecendo que qualquer profissional não “cai pronto do céu”, mas tem que passar pela escola, pela formação adquirida, pela intermediação dos professores. De onde vem a tecnologia senão das diversas pesquisas feitas pelos diferentes profissionais das áreas do conhecimento que, sem pretensão nenhuma jamais seriam capacitados se não passassem pela escola?
Os grandes pensadores e teóricos da política, da economia e da organização da sociedade, entre outros, são frutos do sistema de ensino. Assim como o desenvolvimento social de uma nação e de uma civilização está diretamente vinculado com os investimentos dado por ela para a Educação de seu povo.
Então porque os governos insistem em pagar mal os professores?
Será que esses trabalhadores em educação são uma ameaça?
Prezado colega,
ResponderExcluirAs questões colocadas nos remete a pensar na cultura que historicamente a sociedade reproduz: magistério é sacerdócio; magistério é trabalho para mulher (historicamente considerada inferior ao homem) e por fim o reconhecimento de que o conhecimento "empodera", então para uma sociedade conservadora e excludente um povo com poder é uma ameaça. Mudar essa realidade, envolve a compreensão de nossa importância enquanto educadores e educadoras no processo de construção social. Acredito que numa virada social, paradigmática, que pode acontecer se formos fortes o suficiente para lutarmos de forma articulada e coletiva, independente da rede que pertençamos, pela profissionalização do magistério e a sua consequente valorização.
Prazer enorme em dialogar contigo!!!
Grande abraço