CPERS- Sindicato organiza caravanas do interior do Estado e da Capital, juntando-se aos estudantes em frente a SEDUC (Secretaria da Educação-RS) para exigir do Governo Tarso uma definição na aplicação da Lei do Piso Nacional Salarial, que unifica todos os professores do Brasil com uma remuneração básica no início da carreira do Magistério, declarado Constitucional pelo STF (Supremo Tribunal Federal). Também fez parte da manifestação o aumento dos investimento em educação chegando a 10% do PIB (Produto Interno Bruto), além do Decreto de Tarso sobre a reformulação do Ensino Médio.
Quanto ao Piso Salarial, o Governo se compromete a pagá-lo dentro dos 4 anos de Mandato, ideia essa não aceita pelo conjunto da categoria dos Trabalhadores em Educação. Sabe-se da importância desses profissionais para o desenvolvimento da sociedade como um todo, pois qualquer profissão ou pesquisa só é possível quando a pessoa frequenta a escola na presença do professor.
O segundo ponto citado- 10% do PIB - é um investimento mínimo para que se ofereça condições de infra estrutura e sustentação ao processo pedagógico como um todo, proporcionando o desenvolvimento de uma Educação Pública de Qualidade. Nessa reivindicação, está acontecendo uma grande mobilização em Brasília com a presença de educadores de todo o País, inclusive do CPERS.
Na reformulação do Ensino Médio, temos vários pontos em convergência com a proposta apresentada, mas temos também sérias divergências em alguns aspectos, inclusive o método (por Decreto) sem uma discução prévia com a comunidade escolar( professores- funcionários- alunos e pais).
Alunos secundaristas de Porto Alegre com faixas contra a Meritrocracia (competição entre escolas e professores), mas a favor de maiores Investimentos.
Inicialmente meu reconhecimento ao professor véio pela sua postura e comprometimento para com uma melhor qualidade de vida e da educação no Brasil. Só quem realmente milita no sindicalismo do CPERS, assim como o véio, tem a noção exata da situação por que passa a educação pública gaúcha. A matemática governamental subtrai conquistas e direitos, busca a divisão da categoria profissional, multiplica promessas e falsa democracia e adiciona uma excelente dose de demagogia e favorecimento ao empresariado. Por uma educação de qualidade 10% do PIB para a Educação Pública, implantação imedianta do Piso Nacional ao Magistério. É necessário uma cruzada pela Nova Legalidade!! Abraços véio, estamos juntos nessa luta!
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